6月5日下午，学生处在学术交流中心第二会议室组织召开本科生班主任工作经验交流会。校党委副书记田禾、教务处处长许可、组织部副部长施欣、全体班主任以及学生处全体成员、各院系学工干部出席了会议，会议由学生处副处长陈斌主持。
会议现场
会议首先由学生处教育管理科李平科长作2014-2015学年学校班主任工作总结，李平老师分别从“大学生活的引路人”、“学业规划的指导者”、“心理健康的疏导者”、“班级风气的管理者”四个方面对班主任在服务学生成长方面发挥的重要作用表达了感谢，对以外语学院和国际经济系为代表的班主任工作特色进行了介绍，对《本科生班主任工作条例》的修订情况进行了说明。
在班主任经验交流环节，来自外语学院英语系1303班的班主任李亚丽老师、法律系的班主任祖博媛老师、国际经济系1301班的班主任栗夏同学和文化与传播系1402班的班主任肖北辰同学分别就自身班主任工作中的经验和体会进行了介绍。
班主任代表李亚丽老师作经验交流
李亚丽老师提出参加工作20年以来，自己一直把“用心解决班上同学的问题”作为班主任工作宗旨，她重点介绍了班主任工作两方面的经验：一是须在了解班级情况、学生特点的基础上进行个性化关怀；二是要结合任课老师与班主任的双重身份，在用足讲台时间的基础上尽可能与学生开展多种渠道的课下交流。祖博媛老师结合法律系的专业特点重点介绍了班主任在学生学业指导方面的有效经验，提出了班主任应注重学生学习思维方法和读书方法的培养，将时间管理和人才规划作为班主任工作的重要内容。
栗夏同学将班主任工作概括为“四项任务”、“三个身份”、“两个感恩”和“一个传承”，介绍了作为兼职班主任、学长、朋友在学生工作、教辅工作、学生群体的关注和班级建设方面的工作职责，表达了对班主任这一工作角色的珍惜和感恩，希望师弟师妹能做好班主任工作的良好传承。肖北辰同学提出了班主任工作须在“明处帮助、暗处关注”的工作思路，在学生需要帮助时做到耐心解答，默默关注学生的成长给予尽可能的支持，表明了班主任工作在付出的同时更是一种自身的成长与收获。
会议研讨交流场景
陈斌老师结合四位班主任的发言，将班主任工作的开展概括为“三个需要”，一是需要真情实感、二是需要有针对性的方法、三是需要好的制度保障。
许可老师、施欣老师、各院系学工副主任以及参会班主任代表分别针对四位班主任的发言和《本科生班主任工作条例》的修订分享了感受、提出了建议。许可老师表示，“班主任工作是一份无法进行工作量化的良心工作，需从不同侧面体现相互支持和配合，教务处希望在班主任工作的开展中出力。”根据会议就《本科生班主任工作条例》提出的修改意见，学生处将在班主任保障制度、与本科生导师制的衔接、班主任具体职责明确等方面进行意见汇总和进一步修订。
田禾副书记作总结讲话
田禾副书记在会议最后作总结发言，肯定了这是一次时机掌握好、内容选择好的会议，是一个重要的班主任工作交流平台。他代表校党委、校领导对工作在学生工作第一线的班主任们表达了感谢，认为四位班主任代表的发言充分体现了我校班主任对职责的热爱和尽心。希望学生处能够根据会议对《本科生班主任工作条例》提出的修订意见，坚持以问题为导向不断改进班主任工作，确保班主任工作做实做好。
本次会议的召开体现了我校对班主任工作的高度重视，只有班主任和辅导员、本科生导师形成合力才能真正形成服务学生成长的“全员育人”有效机制。学生处将定期开展班主任经验交流会，认真思考、积极探讨如何充分发挥班主任在我校思政教育、学生管理中的有效作用。
