8月4日晚，第三期“大国关系研究方法”讲习班第二单元之第二讲如期举行。本讲主题为“美国外交政策与中美关系”，由中国现代国际关系研究院美国所所长达巍研究员担任主讲专家，华侨大学海上丝绸之路研究院研究员黄日涵老师担任主持嘉宾。
达巍研究员讲授“美国外交政策与中美关系”
达巍研究员首先介绍了中美关系的历史框架，提出“融入-接触”的概念。他指出，早期美国对中国的外交政策具有理想主义色彩，认为美国对于中国是一种“英雄救美”的浪漫形象。1979年后，两国才逐渐形成“融入-接触”的大共识，这种共识在接下来的几十年里一直延续和发展，奠定了中美两国关系的基调。美国的“接触”政策是出于避免中国在体系外面临潜在危险的考虑，希望将其拉入体系内，在实现美国的经济利益的同时影响中国，使其接受与美国相同的价值观；而中国“融入”世界体系的目的则是在保持中国特色的同时借机发展自身经济，实现社会主义现代化。达巍老师还阐述了中美关系现实框架中的“结构性矛盾”与“战略性相互依存”，认为在这两个因素的影响下，中美关系具有“不冲突、不对抗”的底限，但同时也很难突破其上限。
黄日涵老师担任主持
接下来的时间，达巍老师着重讲述了中美“大共识”的松动和美国对华战略选择的辩论，从中美两国不同立场出发，对中美“大共识”走向瓦解的原因进行分析，并剖析了中美两国在新兴大国关系中的疑虑。由于共识的松动，美国目前面临战略调整，国内涌现出不同的对华战略思想。尤其在美国大选即将来临之际，美国对华政策是否会从“接触+防范”走向“制衡+合作”、中国是否会以“融入+防范”走向“反制+合作”进行应对，更值得学者深思。
学员就中美关系问题进行提问
最后，达巍老师与学员共同探讨了当前中美关系中的热点问题，提出构建新型大国关系的几种合理机制，并阐述了自己对未来中美关系发展独到的思考和见解。
课后达巍老师与学生进一步讨论
达巍老师幽默风趣的语言调动了学员们的积极性，课堂气氛活跃、学术氛围浓厚。学员结合课堂内容，踊跃提问。达巍老师认真回答学员提出的问题，学员们受益匪浅。
“大国关系研究方法”讲习班接下来的课程将陆续展开，欢迎继续关注。
